在老秦他们的认知里，护林员因森林而存在，必将维护森林为使命。
在这种思维指导下，护林既是一种职业，也是一种生活方式，还是护林员参与社会交往的媒介。
而建立在修炼导引术基础之上星月组织则是护林员进行自我管理，实现自我进化，维护自我利益的组织。
可以称之为护林员的大脑。
为了有更好的凝聚核心，他们公推孙少平为领导人，期望孙少平能带领他们开创一个新局面。
“领导人我是不做的。”孙少平否定了秦志远的说法。
“但我同意成立这个组织。
而且，我还给予星月最大的支持，同意星月组织在正和内部发展成员。
只要诉求不变，星月组织会护林事业发展的动力源和核心的。
但领导人我不能做。”
“为什么？”秦志远不解。
孙少平解释道：“一个组织要有自己的治理架构才行。
否则，推行人治的话，一个人无论最初多么的正确，当他个人的威望达到了能够遮掩个人的错误的时候，对组织就会产生危害。
我如果做星月组织的领导，就有可能导致个人崇拜发生，产生这种风险。
所以，我必须要在组织之外才行。
这样，也能更好的支持你们。”
秦志远点头，“明白了。”
孙少平接着说道：“但有一点要强调，那就是星月发挥作用的方式，必需限定于思想管理和经济手段，不能涉及其它，尤其是不能违法。
比如星月产生于护林员，但也有别于护林员，如果发挥他对护林员的影响力，就需要一个合理的方式。
所以，我建立成立护林员协会，来实现上述目的。”
秦志远同意道：“这点也有考虑，那就以‘护林员——护林员协会——星月会’方式形成梯次管理，星月会负责协调思想，协会负责具体事务落实。
您刚才说进入正和发展，也是星月会进去，这样就清晰了。”
这时，外面有悉悉嗦嗦的声音传来，随即传来禾禾说话的声音。
“少平，你有客人？我能进来吗？”
孙少平打开帐篷门，“这有什么不能进来的，你认识的，是老秦。”
禾禾现在管理正和，老秦她当然认识，最初护林员的自发评级还是通过禾禾传回来的呢。
再说，星月的事，也没有必要瞒着禾禾。
但孙少平不知道的是，禾禾其实已经是星月会的成员之一了。
禾禾也没想瞒着人，在她看来，又不是多隐秘的事，志同道合的人组织的一个沙龙而已。
所以，她也没有真当成一件事说给孙少平听。
了解完情况之后，禾禾建议道：“星月会若想发挥作用，单靠护林员协会不行，最好再加上正和。”
孙少平马上领会了其中的意思，不过还是问了一句：“能说说理由吗？”
禾禾好整以暇，“护林员始终是一个执行机构，能管理的也就是山林而已，主导不了山林的存在与否，而正和可以。”
山峦、森林、河流、草场……都是国家的，正和是研究所，也是管理机构。
护林员没有私产，森林就是他们的家。可森林起来以后有了收益，社会上总有人会想要分掉这些资产。
特别是当某些人的权利已经大到能够分掉这些资产的时候，总会想着划拉一点在自己的名下。
没有了广阔的空间，丰富的物产，越来越多的可以利用的物种资源，护林员就不再是护林员，而会成为某些组织或者个人的工具。
皮之不存，毛将焉附，失去了根本的星月还是星月吗？
但随着人口的增加，公有资产减少是必然的，森林最终必将受到影响。
因为就算国家，也不可能阻止人口的增长。
这就产生了矛盾。
禾禾继续说着，“星月追求的是人类的进化，但进化的不仅只有星月。
实际上整个人类，所有的物种、科技都在进化。
从目前看，只有正和的政策才能保证这个进化进程，影响的也只是在黄原范围，星月只有和正和相结合，才可以保卫这一政策得以持续。”
秦志远附和道：“进化的不仅是身体，还有思想、认识，认识里面就包括了科技，所以，正和还需要有自己的学校。
只有这样，星月才能用科技知识武装自己，继续发挥影响力而不是故步自封，未来才会真正掌握在星月手中。
具体我觉得可以采用当初扶贫学校的模式，在中小学层面不设立专业学校，而是有专门老师组织学习。
比如正礼青育就可以开展相关课程，汇聚感兴趣的学生加入进来。
而正和只需要设立专科、大学院校，最后吸收这些孩子们入校，培养专才即可。”
禾禾笑了：“这个提议好。
新陈代谢是自然现象，该消亡的自然会消亡，这是自然规律。
有些人，有些思想观念，几年或者几十年之后，可能就会落后了。
有了学校，才会有源源不断的后备力量，才会实现组织更新。”
孙少平心下了然。
禾禾的意思很明显：该发生的总会发生，谁更加先进，谁更加科学，谁就能够走到最后。
禾禾和秦志远还不知道，道孙少平心里却是异常的清楚。
练了导引术的人，会比平常人发育缓慢，寿命明显要长一些。
寿命长自然学习时间就长，历史经验自然要比平常人更丰富。
关键是星月会还拥有护林员，再拥有了正和的经济力量，和学校带来的新陈代谢能力，只要星月会的理想不发生改变，在未来的时间里，星月会将越来越强大，最终会成为最后的胜利者。
因为具有自然理念的孩子们不断成长，一波一波地走向社会，星月会理念也将会传播出去，会影响更多的人。
孙少平叹道：“也是，五十年后，谁还活着呢？孩子们，那些年轻人。
教员他老人家说得好啊！
‘未来是你们的，未来也是我们的，但未来最终会是你们的……’
震聋发聩啊，那就办起来！”
孙少平一锤定音，确立了正礼青育配合完成中小学教育，正和办专科、大学院校的办校宗旨。
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