第五章走向统一第六十二节
陈登张口结舌半晌，颓然道：“现在后悔，来得及吗？”
刘备霍然立起，道：“兵贵神速，我与你同去。”
露宿急忙跳起，劝止道：“主公，不可，轻身而去，太过危险，好比在刀刃上舞蹈。如果你带兵而去，目前战事正在关键时刻，一旦我军撤围，前期的努力白费了。”
刘备决然道：“耽搁不得，子敬，这里全交给你了，我有勇士典韦，万一有变，杀它个三进三出，没问题。”
鲁肃思索片刻，一指李进道：“把他也带去，主公，这几日，我注意到了，李将军善于从细微处推敲出事物的来龙去脉，善于捕捉战机，主公带他去，让他在义城城内察言观色。寿春城下有我与子龙在，我们决不放走一个袁兵。”
刘备站起身来，一边整理着刀剑、弓弩，一边回答鲁肃的话：“公瑾，马上动身，换回黄忠。寿春城下有你们三人，再加上陈到，应该没有问题。我与元龙解决了那个曹豹，就回来。”
鲁肃连声答应，赵云郑重点头，得刘备夸奖，典韦意气奋发，不时虚空挥舞着大板斧，嗷嗷叫着说：“主公放心，有我在，保证不会让人伤着主公。”
刘备收拾好行装，拍着鲁肃的肩膀，安慰道：“放心，我刘备不是手无缚鸡之力的人，当年虎牢关下，也曾与那吕布吕奉先交过手，吕奉先虽号称天下第一将却也没能去取本人首级，此刻，我左有正面战场上击败吕奉先的李进，又有古之恶来重生的猛士典韦，义城那位草包，岂能逃出我的手掌？”
鲁肃扭头拉着陈登的手，问：“元龙公，随身带着多少兵马？”
陈登愧然的说：“徐州战马昂贵，我只带了三百骑兵，想着一路上还算平安……”
旋即，陈登又补充道：“不过，这三百人都是丹阳精兵，能战。”
鲁肃点点头，复对刘备说：“城下已经有了合肥降军，我马上叫孙翊公子再向此处增兵，合肥至此，一马平川，最多两日可以赶到。主公带四旅骑兵走，即便曹豹起了异心，主公也可掌控全城。”
刘备总共带了九旅骑兵，周瑜赴阳泉要带走一旅，黄种本身带有一旅士兵，现在城下只剩七旅，如果刘备再带走四旅骑兵，那城下只剩下三旅重骑，故此，刘备坚决否定了鲁肃的建议。
“我带走典伟率领的那一旅，最多再加上侍卫旅，够了。我想袁术很可能就在近日突围，骑兵是最好的追逐、拦截的兵力，不能再从城下抽调人马了。”刘备一边说，一边摆手止住了鲁肃的话头，冲出了营帐。
青州，赵昱的凶信第一时间被传送到其长子赵弘的身边，赵弘闻讯大哭倒地。
为了培养接班人刘封，青州采用了童子侍从制度——在各郡县选取功民、爵臣之子，安排他们与少主刘封同进一所幼儿园，同上一所学校，甚至同上一个班级，与刘封在共同学习中共同成长，以便让刘封能够在童年，就了解、选择自己今后的班底。童年的感情是最纯真的，那些自小就开始向刘封效忠的侍从，长大后会将效忠的意识深刻在骨髓里，最便于政权的稳定交接。
由于与刘封同学，等于让自己的子女前途有了保障，故此，刘备领下所有的功勋大臣都打破头想进入刘封就读的青州广绕蒙学堂，最后，这种机遇成了刘备赏赐亲信的手段。赵昱在刘备最危难之际，选择了追随。刘备也赐给赵昱一个名额，让他选择族中俊贤随刘封就读。赵昱当然选择了自己的长子，没想到，赵弘反而因此逃脱大难，孑遗下来。
而随着刘封的长大，他就读的学堂成为青州最高学堂，也就是所谓的贵族学校。进入这所学校所需的推荐人制度也被保留下来，不过，这一权力已下放到了各郡县的长官手中。这种继承人在公立学校就读的方式，最终被青州保留下来，并被各地广为效仿。郡县元老纷纷选择当地公立学校让自己的孩子就读，让孩子在学堂内选择自己今后的助手、伙伴。
而这也成为了青州平民子弟摆脱困境，为自己今后谋前程的方式。最终，这项举措反过来促进了青州公学的发展。元老大臣们担心自己的孩子在公学受委屈，同时，由于刘备不忌讳部下勒石留念的行为，元老大臣以各种名义把盖上自己家族徽记的图书捐献给学校，大兴土木替学校盖以自己的名字命名的馆舍、食堂。此外，为了让更多的英才进入学堂，以便自己的孩子在人才抢夺中有更多的选择，他们还纷纷捐助平民之子——比如：自己的老部下之子，自己店铺老伙计的亲属等等，随子就学。
也多少借助于这种方式，刘备在领地内实现了全面免费教育——按自己的心意教育下一代，让孩子们摆脱家庭影响。彻底的对社会精英进行改造。
赵弘家学渊源，就学时已在私塾内认得不少字，他父亲以名士自诩，平时家教甚严，教育出的孩子很知道进退，在刘封的伙伴中人员甚好，俨然像个小头目，他的家庭灾难让孩子们感同身受，那些劝解者一边劝说，一边不知轻重地怂恿他向刘封求援。悲骇之下，赵弘果然照做了。
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